School shooter behaviors identified

 A U.S. advocate for safe and secure schools says there is no foolproof system for identifying potentially dangerous students, but there can be warning signs.

Ronald D. Stephens, executive director of the National School Safety Center, said the center tracked U.S. school-associated violent deaths from 1992 to the present and identified common behaviors that could indicate a youth's potential for harming him/herself or others. 


Characteristics identified by the National School Safety Center include:


-- A history of tantrums and uncontrollable angry outbursts.

-- Resorts to name calling, cursing or abusive language.

-- Habitually makes violent threats when angry.

-- Previously brought a weapon to school.

-- A background of serious disciplinary problems at school and in the community.

-- A background of drug, alcohol or other substance abuse or dependency.

-- Being on the fringe of his/her peer group with few or no close friends.

-- Being preoccupied with weapons, explosives or other incendiary devices.

-- Previously been truant, suspended or expelled from school.

-- Displays cruelty to animals.

-- Little or no supervision and support from parents or a caring adult.

-- Witnesses or been a victim of abuse or neglect in the home.

-- Bullied and/or bullies peers

-- Tends to blame others for difficulties and problems s/he causes her/himself.

-- Prefers TV shows, movies or music expressing violent themes and acts

-- Reads materials dealing with violent themes, rituals and abuse.

-- Reflects anger, frustration and the dark side of life in school essays or writing projects.

-- Often depressed and/or has significant mood swings.

-- Threatens or attempts suicide.

These characteristics should serve to alert school administrators, teachers and support staff to address needs of troubled students through meetings with parents, provision of school counseling, guidance and mentoring services, as well as referrals to appropriate community health/social services and law enforcement personnel, the center said.

<관련 한글 기사>

학교에서 문제 일으키는 성격 유형

최근 미국 초중고에서 총기 난사 사건이 지속적으로 일어남에 따라 범죄 또는 그와 유사한 위협을 줄 수 학생을 관리하는데 소홀하다는 지적이 나오고 있다. 잠재적으로 위험적인 요소를 띈 학생들을 알아내기란 쉽지 않지만 그들의 특성을 분석해 봤을 때 몇 가지 공통적인 사항들을 발견할 수 있다.

미국 학교 안전센터 이사인 로날드 D. 스테판은 1992년부터 현재까지 미국 전역에서 일어난 폭력 관련 사망 사건들을 분석했다. 사건의 가해자들이 공통적으로 가지고 있는 습성은 다음과 같다. 


트라우마가 있거나 화를 억제하지 못하는 사람
남을 욕하거나 비하하고 저주하는 언어를 사용하는 학생
화가 났을 때 습관적으로 폭력을 행사하는 사람
학교에 무기를 가져온 적이 있는 학생
사회와 학교에서 심각한 훈계를 받은 경험이 있는 학생
약물, 술을 남용하거나 의존하는 학생 
동물 학대자
부모님이나 어른의 관리와 지원을 받지 못하는 사람
따돌림 당하거나 친구를 따돌리는 학생
자신이 만든 문제와 어려움에 대해 남을 원망하는 사람
폭력적인 음악과 드라마, 영화를 즐겨보는 사람
작문 숙제 등에 화와 좌절을 내포한 삶의 어두운 부분을 내보이는 학생
자주 우울하고 감정적 기복이 심한 사람
자살하겠다고 위협하거나 시도하는 학생

교사 및 학교 관계자들은 이러한 특징을 가진 학생을 발견할 시 부모에게 알려 정신 건강 검진과 상담 등 필요 조치를 취해야 한고 안전센터는 밝혔다.